該說幸還是不幸？身為七年級前段班的筆者，在台灣從小學至高中求學的階段中，所接觸的都還是國立編譯館的統一式教科書。在這樣環境中長大的我們，既沒能搭上教育改革的頭班車，卻也無法脫離身為七年級生草莓族的原罪。我們就身處在這樣一個不上不下的年代。 《詳全文...》
該說幸還是不幸？身為七年級前段班的筆者，在台灣從小學至高中求學的階段中，所接觸的都還是國立編譯館的統一式教科書。在這樣環境中長大的我們，既沒能搭上教育改革的頭班車，卻也無法脫離身為七年級生草莓族的原罪。我們就身處在這樣一個不上不下的年代。 《詳全文...》