台灣偏鄉教育資源缺乏，如何提升偏鄉學童學習成就？尤其應關注他們的英語學習成就落差，以免其淪為放棄英語的「棄英族」，日後落入社經地位低階族群。因此，必須由源頭救起，提高其學習英語成功率。台東縣政府與台灣全球化教育推廣協會合作推動的一項偏鄉學童英語實驗教學計畫成果顯示 《詳全文...》
台灣偏鄉教育資源缺乏，如何提升偏鄉學童學習成就？尤其應關注他們的英語學習成就落差，以免其淪為放棄英語的「棄英族」，日後落入社經地位低階族群。因此，必須由源頭救起，提高其學習英語成功率。台東縣政府與台灣全球化教育推廣協會合作推動的一項偏鄉學童英語實驗教學計畫成果顯示 《詳全文...》